世界教育協定を構築するという教会の呼びかけに鑑み、また、わたしたちが直面しているパンデミックの今、教育の必要性がより深刻になっていることを考慮して、教皇フランシスコがわたしたちに呼びかけている7つの鍵を進めていきたいと思います：
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すべての教育プロセスの中心に「人間」を据えること。彼ら自身の特異性、美しさ、ユニークさを最大限に引き出すと同時に、他者や彼らを取り巻く現実と関係を持つ能力を引き出し、使い捨ての文化を拒絶する。
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最も弱い人々や社会から置き去りにされている人々に心を開き、迎え入れるように教育し、わたしたち自身を教育する。
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女の子と若者の教育への完全な参加を奨励する。
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わたしたちのともに暮らす家を守り、大切にする。
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第一の、そして不可欠な教育者としての家族
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子ども、中高生そして若者の声に耳を傾ける
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統合的（インテグラル）なエコロジーの観点から、人間と全人類の家族のために真に奉仕するために、経済、政治、成長、進歩を理解する別の方法を見つけるための研究にコミットする。
わたしたちは何をしたいのか？
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世界教育協定の構築に向けたプロセスを開始する。わたしたちは、このプロセスを開始するのが、プレ総会のときであると考えています。
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ここから、わたしたちが目指すのは：
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世界教育協定とは何か、世界教育協定は何で構成されているのか、教皇は何を意図して、世界教育協定を提案したのか、その意図性と視野は何なのかを知る。
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教育レベルにおいて、会の様々な事業体、教育共同体、国の間でネットワークを構築し、わたしたち自身のつながりを超えたネットワークの一員であることを経験する。
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教育の目線を今の現実に向け、現代の世界の課題と対話し、教育から存在することの意味を問う。
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教育共同体を構成するすべてのグループの声を伝え、それらを結びつける（教育者、家族、生徒、若者、修道女）
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多様で柔軟性のある、関係性と共有された考察ができる機会を生み出す